综合素质真题作文 24下教资笔试
《洞察趋势，适应变化》“万物皆流，无物常住。"时间在走，人在改变，这世间唯一不变的:赫拉克利特说:就是变化。我们要根据事物的变化及时变通，才能拥抱变化...
2024-08-26
24下教资笔试综合素:质芦姨9.15教资作文18篇
- 《向美而行，以美育人》
“艺术是生活的安慰。”生活中不能缺少美，它是我们心灵的庇护所，是精神的寄托，每个人都应有机会感受艺术的魅力，体验美的力量。我们应该端正审美态度，加强美育，让美滋养我们的灵魂，丰富生活的色彩。
在现代社会中，有些公共艺术作品的审美引发了争议。比如重庆武隆的“飞天之吻”雕塑被网友戏称为像两个端盘子的服务员;而位于苏州的“东方之门”因其形状被比作站立的“牛仔裤”而广受批评。这些现象不仅展现了公众对美的多元理解，也警示我们在追求艺术创新时，应当与公众审美需求相协调。因此，我们应当审慎对待公共艺术作品，既要鼓励创新，也要尊重公众的审美需求，以维护文化的多样性和独特性。
要传承中华文化的独特之美。追溯历史，打开苏轼的“朋友圈”，我们看到有文与可的《墨竹》黄庭坚的《松风阁诗帖》，还有赤壁的清风明月..…..中华美学精神源自悠久厚重的中国传统文化，讲求托物言志、寓理于情、形神兼备、意境深远。也许正是这些美好让人走出生命的泥淖。以央视为代表的电视文艺工作者围绕传统文化的“时代新生”，积极探索多元视听表现形式，推出了《美术里的中国》《艺术里的奥林匹克》《诗画中国》《大师列传》等具有影响力的艺术文化节目，生动诠释了中华美学精神的当代内涵。
- 《立德树人，塑造未来》
“ 才为德之资，德为才之帅”深刻诠释了德与才的辩证关系，强调了德才兼备、以德为先的重要性。在人的成长过程中，德是根基，是灵魂，是决定性的因素。立德为本，树人成才，只有始终坚守立德树人的教育理念，致力于培养既有知识、又有品德的全面发展的人才，才能为学生的未来奠定坚实的基础，使他们在知识、技能、情感、态度等方面得到全面提升。
德为立身之本。北京大学校长郝平引用《资治通鉴》中的话，勉励毕业生在追求才华的同时，更要注重培养自己的道德品质。教育家霍华德·加德纳强调，聪明才智应该用于正道，用来帮助别人.服务社会。厚德载物，无德不兴，德是一切的根本，一旦失德，人生根基不稳，大厦将倾。《周易》有云:“德不配位，必有灾殃”。如果“才”是“0”，那么“德”就是“1”，后面的“O”再多，少了前面的“1”也是枉然。立德是立身之本，他说:“什么样的人该用，什么样的人不重用，都要把德放在首位”。
“有才无德，其才不可用”。元世祖忽必烈的文化修养和政治经验远不如汉代帝王，但他前期善于用人。在能人贤才的辅佐下，完成了全国的统一。但之后忽必烈改变了过去用人的态度，采取了“唯才是举、不问其他”的政策，不顾众人反对起用阿合马等才胜于德的“人才”，导致元朝在经历短暂盛期后进入了长时间的动乱期。这正说明了“有德有才是正品，无德有才是毒品”。“德"是“才”的方向和灵魂。
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