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2024【中学教资】综合素质(科一)重点笔记——经典作文素材

发布于:2024-08-11 11:12:04 作者:xuezihao 阅读:339

第一篇 时代精神篇


  理论论据

1.功崇惟志,业广惟勤。——《尚书》

2.天下兴亡,匹夫有责。——顾炎武

3.此后如竟没有火炬,那我便是唯一的光。——鲁迅


  理论论据

1.孙家栋:璀璨星斗是你的传奇

孙家栋,中科院院士,是中国探月工程总设计师,被称为“卫星之父”。孙家栋的一生与中国航天的多个第一密切相连。孙家栋是中国第一枚导弹、第一颗人造地球卫星、第一颗遥感探测卫星、第一颗返回式卫星的技术负责人、总设计师,是中国通信卫星、气象卫星、资源探测卫星、北斗导航卫星等第二代应用卫星的工程总师,是中国探月工程总设计师,他领导下所发射的卫星奇迹般地占整个中国航天飞行器的三分之一。他长期领导中国人造卫星事业,是两弹一星功勋奖章、国家最高科学技术奖、“共和国勋章”获得者。


2.顾诵芬:让中国“雄鹰”振翅高飞

“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”顾诵芬为了解决飞机在跨音速飞行试验中,出现了因气流分离导致的抖振问题,他决定自己上天,亲自观察抖振原因。正因为有了这种身体力行的实践精神,不顾危险的献身精神,才能找到问题的症结所在,才能不断改进技术,才不断推动我国航空科技事业向前发展。血管里涌动报国的火,心灵里深藏强国的梦,一步一个脚印,振长策,击长空,“高山安可仰,徒此揖清芬”。


3.张桂梅:大山女孩的守护者

张桂梅看到大山里有些女孩因为贫困无法继续求学,决定办一所免费的女子高中,她为这个在别人看来根本无法实现的梦想四处奔走。为了筹集办学资金,张桂梅放下了全部自尊,付出了常人难以想象的艰辛。终于在2008年举办了全国第一所全免费的公办女子高中。张桂梅就像一束光,一束帮助大山女孩改变人生的希望之光,一束托起无数家庭和学生“知识改变命运”的梦想之光。


第二篇  科技创新篇


  理论论据

1.工欲善其事,必先利其器。——先秦《论语·卫灵公》

2.推陈出新是我的无上诀窍。——莎士比亚


  事实论据

1.神舟系列:探索太空永不止步

神舟飞船是中国自行研制,具有完全自主知识产权的载人航天飞船。2003年10月15日北京时间9时,杨利伟乘由长征二号F火箭运载的神舟五号飞船首次进入太空,浩瀚宇宙迎来了中国人的身影,实现了中华民族千年的飞天梦,杨利伟在轨展示了鲜艳的五星红旗,这是中国人首次将五星红旗带到太空。2021年10月16日神舟十三号成功发射,飞行乘组由航天员翟志刚、王亚平和叶光富组成,翟志刚担任指令长。从一人飞行到三人乘组,从首次载人一天飞行到空间站阶段,三位航天员首次在太空开展6个月在轨驻留。2022年6月5日,神舟十四号成功发射,航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲也将在轨驻留6个月。


2.北京奥运:“文化+科技”让世界看到中国浪漫

2月20日,北京2022冬奥会正式闭幕。开闭幕式的精彩绝伦给观众留下了极其深刻的印象。从冬奥会上引发热议的立春倒计时、雪花、冰五环、折柳寄情,我们让世界看到的一届简约、安全、精彩的奥运会,再一次展现了中华文化千年底蕴中透出的无限魅力。

新技术的应用让开幕式大放异彩。《立春》采用阻燃材料制成的长杆道具,393根长杆形成393根倒影,将电脑设计、动作表演观念和地屏结合在一起,《致敬人民》和《雪花》采用基于人工智能技术的演出实时特效系统,第一次在如此大的场地对超过600人进行集体实时捕捉互动,艺术的互动使舞台效果呈现出超乎寻常的流畅和自然。

文化表达与夏奥会一脉相承又有突破。2008年开幕式着重展现出5000年的中国历史文化,汉字、太极、山水画这些极具中国特色的符号展现出民族自豪感和大国的气势;2022年,整个开幕式的角度由“我”转向“我们”,选用了中国结、立春等传统节气、同心圆、折柳等元素表达天下一家,人类命运共同体等思想,传递相互理解、友谊长久、团结一致、公平竞争的现代奥林匹克精神。”


3.袁隆平:耄耋之年,不断进步

袁隆平院士是“杂交水稻之父”,“要是说杂交水稻的成功有什么秘诀的话,那就是不囿于现存结论的创新思维。他通过对“无性杂交”理论的具体实践发现其学说的致命漏洞,冒着被批判的危险坚持在孟德尔分离理论指导下进行杂交水稻研究,从而奠定了杂交水稻培育的正确基调。随后面对“水稻是自花授粉作物,没有杂种优势”的国际普遍论调,袁隆平反其道而行之,在发现“雄性不育株”之后独辟蹊径地提出了用“不育系”、“保持系”和“恢复系”配套培育体系。正是在“三系法”的独创理论框架下,杂交水稻才缓缓揭开其神秘的面纱。


第三篇 文化传承篇


  理论论据

1.古老的种子,它生命的胚芽蕴藏于内部,只是需要在新时代的土壤里播种。——泰戈尔

2.求木之长者,必固其根本;欲流之远者,必浚其泉源。——魏征


 事实论据

1.河南卫视凭借传统文化“出圈”

正如古语“玉在山而草木润,渊生珠而崖不枯”,丰富的传统文化恰似朗月清风,不知不觉间融在了民族的品行里,中华民族发源于这片土地,五千年文化,三千年诗韵,这里埋藏着中国梦的魂与根。对待传统文化一定既要继承,又要创新,要追求继承与创新的守恒,必须立足“传承”主动“破圈”,河南卫视在传统节日氛围下推出的《唐宫夜宴》、《洛神水赋•祈》、《中秋园游会》将节日与时代创意相结合,推出的国风晚会节目,为传统节日文化找到的强有力传播方式,印证了国家复兴不可能也无法脱离传统文化的滋养。


2.国风吹起文化大美

近年来《上新了,故宫》、《国家宝藏》、《唐宫夜宴》、《我在故宫修文物》等优质节目广受好评,深深吸引着年轻消费者群体,《哪吒》、《白蛇缘起》等国风动画电影的热映,以及《知否知否应是绿肥红瘦》、《山河令》等古装IP的大热,让越来越多的人感受到中国传统文化魅力的同时,更是树立了自己的国潮品牌,国人文化自信开始被唤醒。


3.《我在故宫修文物》:传统文化呼唤“现代相遇”

纪录片《我在故宫修文物》一经播出好评如潮,看到节目满心欢喜的年轻人们,被文物背后的故事和文物修复师的匠心深深吸引,也对传统文化的精神气质和价值追求有了更多理解和认同。要让传统文化活起来,最重要的是要有创造性转化和创造性发展的能力。文化的长河里,既需要大国工匠沉心传递我们民族的文化符号,也需要优秀导演用心建构当今时代的文化方舟,才能让文明古国的河流绵延不绝、源远流长。看到节目满心欢喜的年轻人们,或许不会真的投身文保事业,但对于传统文化的精神气质和价值追求,肯定会有更多理解和认同。


第四篇 逐梦奋斗篇


  理论论据

1.一思尚存,此志不懈。——胡居仁

2.业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随。——韩愈

3.世界上最快乐的事,就是为理想而奋斗。——苏格拉底


  事实论据

1.苏翊鸣夺冠

这次冬奥会,苏翊鸣用一金一银两块奥运奖牌一鸣惊人。年仅17岁的他,突破了中国运动员在单板滑雪项目中的最佳成绩。这荣耀的背后,除了天赋,是日复一日的拼命努力。曾有媒体拍到过苏翊鸣存放滑雪装备的房间,其中有4块断裂的滑板格外显眼,而这仅是苏翊鸣一周之内划断的在与他同岁的选手中,他的训练量是最大的,而且大多数滑雪运动员都是经过了数十年的训练,而苏翊鸣却能将时间缩短几倍,达到同样的水平,这不仅需要天赋加成,还需要常人无法想象的努力。天赋是这世上最被高估的东西,努力才是一个人变强的最终因素。


2.女足逆转夺冠

2022年2月6日晚,女足亚洲杯决赛,中国女足对阵韩国女足,在上半场0—2落后的局面下,女足姑娘稳扎稳打,在下半场追回并反超比分,最终3—2战胜韩国队,夺得冠军,创造历史!胜利来之不易,过程荡气回肠,缔造奇迹的背后,充分展现了顽强拼搏、永不放弃、血拼到底的女足精神。


第五篇 教育初心篇


  理论论据

1.捧着一颗心来,不带半根草去。——陶行知

2.人在履行职责中得到幸福。就像一个人驮着东西,虽累,可心里很舒畅。——罗佐夫

3.世界上最快乐的事情,莫过于为理想而奋斗。——苏格拉底


  事实论据

1.陶行知:教育救国,创办晓庄师范

1927年,陶行知在南京郊外的晓庄创办了一所师范学校。希望从乡村教育入手,寻找改造中国教育和社会的出路。在晓庄,陶行知带领学生们自己耕作,自己劳动,自己修建校舍,他说流自己的汗,才能吃自己的饭,自己的事你得自己干。他邀请自己的朋友、学者到晓庄授课,传播新的知识和观念。渐渐地,晓庄这个极不起眼的学堂,从几十人发展到数百人。陶行知帮助很多社会底层的没有机会接受教育的人学习识字。陶行知先生毕生致力于教育事业,对我国教育的现代化做出了开创性的贡献。


2.李吉林:为了学生的幸福而教

人物介绍:中国儿童教育家、情境教育创始人。2019年7月18日,因病医治无效逝世。李吉林开始情境教学的实践探索与研究以来,从小学语文情境教学到情境教育、情境课程,创造性地把儿童的情感活动和认知活动巧妙地结合起来,为儿童的快乐、高效学习探索出一条有效的路径。从教六十余年,李吉林先后出版《情境教育的诗篇》、《为儿童的学习》等28本专著,发表论文350多篇。


3.于漪:树中华教师魂,立民族教育根

自打从教那天起,于漪就有明确的使命追求。母校江苏省镇江中学的校训“一切为民族”伴随她终身。“求学为什么?从愚昧走向文明,就要立志为解救苦难的民族于水深火热之中……”当年老师激昂的话语引导着于漪的人生追求。她说,“树中华教师魂,立民族教育根”是自己终生奋斗的目标、始终不变的精神追求。“我一个肩膀挑着学生的现在,一个肩膀挑着祖国的未来。”“我的理想是做一名合格的教师。所谓合格,就是不负祖国的期望、人民的嘱托。”


第六篇 教育观念篇


  理论论据

1.人像树木一样,要使他们尽量长上去,不能勉强都长得一样高,应当是:立脚点上求平等,于出头处谋自由。——陶行知

2.尺有所短,寸有所长;物有所不足,智有所不明。——《卜居》

3.只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习,这是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基


  事实论据

1.陶行知:“四颗糖”的教育智慧

陶行知先生当校长的时候,有一天,他看到一位男生用砖头砸同学,便将其制止并叫他到校长办公室去。当陶行知先生回到办公室时,男孩已经等在那里了。陶行知掏出一颗糖给这位同学:“这是奖励你的,因为你比我先到办公室。”接着他又掏出一颗糖,说:“这也是给你的,我不让你打同学,你立即住手了,说明你尊重我。”男孩将信将疑地接过第二颗糖。陶行知先生又说道:“据我了解,你打同学是因为他欺负女生,说明你很有正义感,我再奖励你一颗糖。”

这时,男孩感动得哭了,说:“校长,我错了,同学再不对,我也不能采取这种方式。”于是陶行知先生又掏出一颗糖:“你已认错了,我再奖励你一颗。我的糖发完了,我们的谈话也结束了。”


2.《小舍得》折射教育焦虑

电视剧《小舍得》聚焦两个家庭的教育焦虑:“鸡娃”家长代表田雨岚,逼迫着五年级的儿子颜子悠分秒必争地学习。在她眼中,任何对考高分没有直接帮助的事情都是没有意义,甚至是有害的。在长期高强度的学习安排以及妈妈的高压操控下,颜子悠的心理健状态逐渐告急,还有些抑郁加厌学的倾向。“佛系”家长代表南俪最初坚持素质教育,女儿欢欢性格开朗活泼, 多才多艺。但是因为学习能力和积极性较弱, 欢欢在考分和排名上不占优势, 在小升初的压力下,最终还是加入了补习大军。一年之后,欢欢的成绩虽然提高了,整个人的状态却变了,整日生活在患失患得当中,甚至和爸妈之间的关系也在渐渐恶化。


3.鲁迅教子的故事

鲁迅先生认为要教育好孩子,首先要尊重和理解孩子,“如果不先行理解,一味蛮做,更大碍于孩子发达”。

曾经有一次,先生在家中宴客,儿子海婴同席。在吃鱼圆时,客人均说新鲜可口。唯海婴说:“妈妈,鱼圆是酸的!”以为孩子胡说乱闹的妈妈便责备了几句,使得孩子不大高兴。鲁迅听后,便尝了尝海婴咬过的那只鱼圆,发现果然不怎么新鲜,于是颇有感慨地说:“孩子说不新鲜,我们不加以查看,就抹杀是不对的,看来我们得尊重孩子说的话啊!”


第七篇 师德师风篇


  理论论据

1.爱是一种伟大的力量,没有爱就没有教育。——陶行知

2.动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。——李贽

3.凡是教师缺乏爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭


  事实论据

1.放牛班的春天:温暖人心的教育

《放牛班的春天》中的马修老师是一所少年教养院的代课教师,学校里的学生大部分都是“问题儿童”,马修通过自己的努力,改变了学校以体罚为主的教育方式。少年教养院的孩子看似调皮顽劣,实际上内心最是脆弱自卑。因为缺乏老师的鼓励和关注,他们才使用恶作剧的方式来换取人们的注意。马修老师善于引导,将学生们的恶作剧转化为引领他们发现自我优点的契机。当学生创作蹩脚的歌谣,唱着“光头光头,你完蛋了,这里不是你当王”时,马修老师不气不恼,反而引领孩子们共同创作属于他们的歌曲,组成了全新的合唱团。

他创作音乐作品,组织合唱团,用音乐打开孩子们封闭的心灵。他用爱和音乐唤起了孩子们“自闭”的内心,用尊重和理解让孩子们找回信心和差点泯灭的“良知”。马修老师用他的善良和音乐,一点一滴地改变了这个地狱般的“池塘之底”,为孩子们带来了生命的春天。


2.孔子真诚认错

有一次孔子受困在陈蔡一带,已经七天没有尝过米饭的滋味了。这天中午,他的弟子颜回讨来一些米煮稀饭。饭快要熟的时候,孔子看见颜回居然用手抓取锅中的饭吃。孔子故意装作没有看见,当颜回进来请孔子吃饭时,孔子站起来说:“周礼告诉我们,食物要先献给尊长,你岂可自己先吃呢?” 颜回一听,连忙解释说:“夫子误会了,刚才我是因看见有煤灰掉到锅中,所以把弄脏的饭粒拿起来吃了。”孔子叹息道:“人可信的是眼睛,而眼睛也有不可靠的时候,所可依靠的是心,但心也有不足靠的时候。我误会你了,真诚向你道歉。”颜回更加尊敬先生。


3.李芳:用生命完成的“最后一课”

李芳,生前系河南省信阳市浉河区董家河镇绿之风希望小学教师。2018年6月11日下午放学,李芳护送学生离校返家,行至离学校50米的十字路口按交通信号灯指示有序通过时,一辆载满西瓜的三轮摩托车闯红灯急速驶来,且毫无刹车迹象。危难时刻,李芳奋不顾身冲上前去用自己的身体挡护学生,并奋力将学生推开。学生得救了,李芳遭到严重撞击,经多方抢救无效,于2018年6月13日4时逝世。


第八篇 读书学习篇


  理论论据

1.读书破万卷,下笔如有神。——杜甫

2.读书就是将别人的思想变成一块块石头,然后建筑起自己的思想殿堂。——培根

3.吾生也有涯,而知也无涯。——庄子


  事实论据

1.爱因斯坦:“大圆与小圆”

著名的物理学家爱因斯坦,是终身学习的践行者。有人问爱因斯坦:“您可谓物理学界空前绝后的人了,何必还要孜孜不倦地学习?何不舒舒服服地休息呢?”爱因斯坦并没有立即回答这个问题,而是找来一支笔、一张纸,画了一个大圆和一个小圆,说:“目前,在物理学这个领域里可能是我比你懂得略多一些。正如你所知的是这个小圆,我所知的是这个大圆。然而整个物理学是无边无际的,小圆的周长小,即与未知领域的接触面小,所以感受到自己未知的东西少;而大圆与外界接触的周长大,所以感到自己未知的东西多,会更加努力去探索。”


2.凿壁偷光

汉元帝时的匡衡,从小喜好读书,可是他家里很穷,连饭都吃不饱,更没钱上学读书。他只好白天干活,晚上自己学习。家里没有钱买灯油,怎么办呢?匡衡想了一个办法:在墙壁上凿了个小洞,借邻居家照射过来的微弱灯光看书学习。他勤奋刻苦学到了很多知识,成了汉朝有名的经学家,还做了宰相。


3.高尔基救书

高尔基对书感情很深,爱书如命。有一次他的房间失火了,他首先抱起的是书籍,为了抢救书籍,甚至险些被烧死。他说:“书籍一面启示着我的智慧和心灵,一面帮助我从一片烂泥塘里站起来,如果不是书籍的话,我就会沉没在这片泥塘里,我就要被愚蠢和下流淹死。”


第九篇 人性光辉篇


  理论论据

1.善良的行为使人的灵魂变得高尚。——卢梭

2.人只应当忘却自己而爱别人,这样人才能安静、幸福高尚。——托尔斯泰

3.一个温存的目光,一句由衷的话语,能使人忍受生活给他的许多磨难。——高尔基


  事实论据

1.陈立群:分文不取,扶贫支教

陈立群是国务院特殊津贴专家、教育部中学校长培训中心兼职教授、浙江省一级重点中学学军中学原校长,头顶“全国名校长”的光环。退休后,国内多家民办中学向他伸出“橄榄枝”,年薪都在100万元以上,但都被一一婉拒,他说:“给我百万,还不如看到一个贫困学生考上大学令我开心。”2016年8月,远赴千里之外,任国家级贫困县贵州省台江县民族中学校长。开出的唯一“条件”是:分文不取,扶贫支教。


2.汪勇:从平凡快递员到“生命摆渡人”

2020 年 1 月 24 日,农历腊月三十,武汉笼罩在新型冠状病毒肺炎疫情的阴霾之中。当晚八点,汪勇无意中看到了一位护士的求助信息:因为疫情,她无法通过公交车或出租车回家,而走路回家需要四个小时,这给她带来了困扰。虽然也经历了一番思想斗争,但善良最终战胜了恐惧和忧虑,汪勇在凌晨一点拨通了护士的电话,就这样成为医护人员穿梭于家和医院之间的“摆渡人”。


3.抗癌厨房:人间很苦,但人心有光

在江西省肿瘤医院旁的小巷里,有一个炒 1 个菜收 1 元的“抗癌厨房”,18 年来,万佐成和熊庚香与癌症病人相伴,用爱心守护他们,“抗癌厨房”的故事温暖了无数人。2021 年 2 月 17 日,万佐成和熊庚香夫妇获评“感动中国 2020 年度人物”。


第十篇 厚积薄发篇


  理论论据

1.没有可怕的深度,就没有美丽的水面。——尼采

2.不积跬步,无以至干里;不积小流,无以成江海。——荀子

3.只有经过地狱般的磨炼,才能具有创造天堂的力量;只有流过血的手指,才能弹出世间的绝唱。——泰戈尔


  事实论据

1.竹子定律

“我始终相信一万小时定律。”你知道这个关于竹子的生长规律吗?竹子用了四年时间,仅仅长了3厘米;但是从第五年开始,他能以每天30厘米的速度疯长,仅用六周时间就长到了15米。其实,在前面的四年,竹子已经将根在土壤延伸了数百平米。


2.苏步青的“零布头”

著名数学家苏步青教授把会前会后、饭前饭后的时间比喻为零布头,并加以利用。他在参加会议期间,抓紧空隙时间完成了多部著作。他说:“我的时间有限,没有整匹布。我挤时间的办法就是充分利用“零布头”,把一分钟两分钟的时间都利用起来,这样“零布头”也能派上大用场。


3.屠呦呦:190次失败之后的成功

青蒿一握,水二升,浸渍了千多年,直到你出现。为了一个使命,执着于千百次实验。萃取出古老文化的精华,深深植入当代世界,帮人类渡过一劫。呦呦鹿鸣,食野之蒿。今有嘉宾,德音孔昭。她60年致力于中医药研究实践,在失败了190次之后,终于通过低温提取、乙醚冷浸等方法,成功提取出青蒿素.并在接下来的反复试验中得出了青蒿素对疟疾抑制率达到100%的结果。


第十一篇 平等尊重篇


  理论论据

❶己所不欲,勿施于人。——孔子

❷卑己而尊人是不好的,尊己而卑人也是不好的。——徐特立

❸要尊重每一个人,不论他是何等的卑微与可笑。要记住活在每个人身上的是和你我相同的性灵。——叔本华

❹教育成功的秘密在于尊重学生。谁掌握了这把钥匙,谁将获得教育上巨大的成功。——爱默生


  事实论据

1.魏书生:教育民主,尊重学生

当代著名教育家魏书生身兼数职,一年有近一半的时间在外讲学,但他既能把班带好,又能把学生的成绩教好,这不能不说是一种奇迹。这种奇迹绝不是仅靠管、卡、压、勤、严出来的,靠的是他在民主、科学思想指引下的一系列制度、措施创造出来的。

魏书生的教育思想和实践概括起来就两个字:商量。他做班主任凡事都会和同学们商量,没有一件事是他主观臆断的。他班上的班规班纪,没有一条是他定的,都是全班开会,然后同学们讨论,最后全体通过定下的。这样把权利还给学生,通过科学的管理,就能达到“人人有事干,事事有人干,时时有事干”的效果。而成功管理学生的前提是尊重他们的意愿、尊重他们的人格,把他们当作实实在在的人,而不是驯服物。班级是学校教育教学工作的基层组织,作为教师,首先要了解学生、尊重学生、相信学生。


2.于漪:尊重学生,“目中有人”

于漪,这是一个在谈到新中国语文教育思想变革时不得不提的名字,也是无数中国教师心中的偶像。于漪用“站上讲台就是生命在歌唱”的精神走出了自己的语文教学之路。

“教育绝不能高高在上,一定要‘目中有人’。”在新教师培训中,于漪多次引用英国小说《月亮与六便士》来阐明其观点:首先心中要有月亮,也就是理想信念,去真正敬畏专业、尊重孩子,还要有学识,如此才能看透“六个便士”,看透物质的诱惑。“满地都是便士,作为教师,必须抬头看见月亮。

2019 年 9 月,于漪老师获得“人民教育家”国家荣誉称号。当她从北京载誉归来,于漪老师的亲友和学生等一同来到机场迎接,向于漪老师致以最崇高的敬意。虽然身体不适,且腰椎疼痛,但看见少先队员代表送上鲜花,90 岁高龄的于漪老师仍坚持从轮椅上起身来接受献花,以示对学生的尊重。


3.“教育惩戒”的前提是爱和尊重

近年来,有关教师惩罚学生失度的报道层出不穷,有幼儿园教师将孩子打成重伤的,还有中学教师惩罚学生导致学生跳楼自杀的。之所以会导致这些严重后果,是因为缺少必要的法律规定,且教师难以掌握教育惩戒的尺度。

自 2021 年 3 月 1 日起,教育部颁布的《中小学教育惩戒规则(试行)》正式实施。规则指出,在确有必要的情况下,学校、教师可以在学生存在不服从、扰乱秩序、行为失范、具有危险性、侵犯权益等情形时实施教育惩戒。对于惩戒的尺度,这份文件划定了八条“红线”:①以击打、刺扎等方式直接造成身体痛苦的体罚;②超过正常限度的罚站、反复抄写,强制做不适的动作或者姿势,以及刻意孤立等间接伤害身体、心理的变相体罚;③辱骂或者以歧视性、侮辱性的言行侵犯学生人格尊严;④因个人或者少数人违规违纪行为而惩罚全体学生;⑤因学业成绩而教育惩戒学生;⑥因个人情绪、好恶实施或者选择性实施教育惩戒;⑦指派学生对其他学生实施教育惩戒;⑧其他侵害学生权利的。


第十二篇 积极心态篇


  理论论据

❶君子坦荡荡,小人长戚戚。——孔子

❷天生我材必有用,千金散尽还复来。——李白

❸人生是一首诗,微笑着对它,拾取点点诗意。——季羡林

❹当你在为错过太阳而流泪的时候,你也将错过群星了。——泰戈尔


  事实论据

1.苏轼:接连被贬,仍乐观旷达

嘉祐二年,苏轼进士及第,他曾先后在多地任职。后因“乌台诗案”朝廷新党纷纷想置他于死地,多亏一些与他交好的文人和许多正直的大臣替他求情,这才躲过一劫。被贬黄州期间,苏轼家贫如洗,后来在朋友的帮助下和家人种了一块地,才能勉强维持生计,他还以“东坡居士”自号。苏轼的一生非常坎坷,经历了无数的磨难,可是,他没有完全消沉堕落,而是用自己喜欢的方式去找乐子:尝美食、作美诗、游山水……即使遭遇了被贬、被人暗算,甚至牢狱之灾等种种打击,苏轼仍告诉自己,人生还有其他值得追寻和期待的事情,这些都不算什么。


2.陶勇:走过伤痛,仍心向光明

2020 年 1 月,北京朝阳医院眼科医生陶勇在出诊时,一名男子持刀进入诊室将其砍伤。这起恶性伤医事件引发了舆论的高度关注,陶勇的救治情况更是牵动人心。面对网友的关心,陶勇医生对公众做出了这样的承诺:“经历了这次伤医事件,我觉得我不仅把眼科当成我的事业,在一定程度上医学已经成为我的信仰。”“如果我的手不能恢复到很好的状态,不能再像原来一样拿起手术刀,我仍然希望在这个岗位上继续坚持下去,可能是换一种工作形式……生命应该发挥出更多的光和热,更多地让我身边的人感觉到温暖,更多地让我们的患者能够从他们的眼病、他们纠结的内心和烦躁之中解脱出来。”

他在诗歌中这样写道:“我会努力,让父母不因我是盲人而终生活在阴霾之下,我把光明捧在手中,照亮每一个人的脸庞。”


Day13 自立自强篇


  理论论据

❶天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物。——《周易》

❷有志者,事竟成,破釜沉舟百二秦关终属楚;苦心人,天不负,卧薪尝胆三千越甲可吞吴。——蒲松龄

❸滴自己的汗,吃自己的饭,自己的事自己干,靠人,靠天,靠祖上,不算是好汉。——陶行知

❹自强像荣誉一样,是一个无滩的岛屿。——拿破仑

❺面对光明,阴影就在我们身后。——海伦 · 凯勒


  事实论据

1. 张俊成:北大保安高考第一人

1995 年,19 岁的张俊成,只身一人从山西老家来到北京,成为北大保安队的成员。那个时候,他是兴奋的,因为这是他来北京之后的第一份正式工作,他没想过“小地方”出身的自己能来到最高学府做保安,他觉得很骄傲。

这个时候,改变他命运的事情发生了。一次,几个没有证件的外国年轻人想进校,张俊成连敬礼带比画地劝阻,对方却不明白什么意思,还走到马路对面,齐齐竖起大拇指。这是在夸我吗?张俊成正疑惑着,对方的大拇指又齐齐地倒了过来——那是嘲笑的手势。被羞辱后的第二天,张俊成就买了两本英语书。白班站岗不能看,张俊成就在值夜班的时候自学到凌晨三点。从此,张俊成开始了艰难的备考之路。

半年后,张俊成考上了北大法律系专科。在随后的 3 年时间里,他硬是啃下了艰涩难懂的专业知识,13 门课程全部以高分通过,成功拿到北大法律专业自考专科毕业证。进入北大时,他还是一个初中毕业的山村孩子,当上北大保安就觉得已经是人生巅峰了。离开北大时,他带着几位教授沉甸甸的祝福和一张北京大学自学法律专业的大专毕业证书。

实现考学目标后,张俊成决定回到家乡,帮助那些“读不了书”的孩子。他先是在中职学校任教 16 年,2015 年,年近不惑的张俊成与朋友们共同出资,创办了一所主要面向农村孩子的民办中职学校。他说:“北大给我播下了一颗种子,我要把这颗种子带给更多的人。”


2. 尼克 · 胡哲:生命的奇迹

尼克 · 胡哲出生于澳大利亚墨尔本。他天生没有四肢,只在左侧臀部以下的位置有一个带着两个脚趾的“小脚”。尽管身体残疾,但父母并没有放弃对他的教育。胡哲的父亲是一名工程师,母亲是一名护士。6 岁时,父亲教他如何用身体仅有的“小脚”打字;而母亲则为他特制了一个塑料装置,好让他学会“握笔”写字。8 岁时,父母把他送入小学。因身体残疾,胡哲饱受同学的嘲笑和欺侮。10 岁时,他曾试图在家中的浴缸溺死自己,但没能成功。19 岁时,他打电话给学校,推销自己的演讲。在被拒绝 52 次之后,他获得了一个 5 分钟的演讲机会和一份 50 美元的薪水,从此开始了自己的演讲生涯。

2003 年,胡哲大学毕业;2005 年,出版 DVD《生命更大的目标》,同年被提名为“澳大利亚年度青年”;2008—2009 年,两次来到中国多所高校举行演讲;2010 年,出版自传式书籍《人生不设限》;2011 年,做客香港凤凰卫视电视谈话性节目《鲁豫有约》;2013 年 5 月 14 日,开启东南亚巡回演讲;2014 年,出版书籍《坚强站立:你能战胜欺凌》;2015 年,出版书籍《爱情不设限》。


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